为更好的开展评估工作，永利yl23411no1从3月开始持续推送“迎评促建”，学生应知应会知识的学习。学校即将迎来本科教学工作合格评估，身为永利yl23411no1的一份子，我们都应明白评估的重要性，并为评估贡献出自己的一份力量。为营造良好的迎评环境，我们特推出“学习‘迎评促建’小知识”专题，让我们一起来学习吧。
合格评估工作的指导思想是什么？
合格评估工作的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实国家《教育规划纲要》精神，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。树立评估新理念、探索评估新方法、倡导评估新风尚。充分调动学校、政府、社会三方面的积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培养模式，提升人才培养质量。
合格评估工作的核心内涵是什么？
合格评估工作的核心内涵是“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。
“四个促进”是指促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高；
“三个基本”是指办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；
“两个突出”是指突出服务区域（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；
“一个引导”是指引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。
本科教学工作合格评估的指导方针是什么？
指导方针是：“以评促建，以评促改，以评促管。评建结合，重在建设。”
“以评促建”就是以评估工作带动学校各项建设和发展；
“以评促改”就是通过评估工作推动学校的改革与创新；
“以评促管”就是要通过评估更新学校的管理观念，促进管理规范；
“评建结合”就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目标一并考虑，统筹兼顾，以评估促进建设，以建设提升评估，评建共进；
“重在建设”指的是评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终的目的。
合格评估指标体系有什么特点？
合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，39个观测点构成。主要有以下特点：
一是强调领导作用，要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律，落实教学工作的中心地位。
二是突出应用型人才培养模式，鼓励积极开展产学研合作教育。
三是强调经费投入，特别是政府和学校举办方对学校办学经费的保障。
四是强调学校内部教学质量保障体系的建设，形成不断提高教学质量的长效机制。
五是体现“以学生为本”的理念，强调对学生的指导和服务。
六是强调产出导向，重视人才培养质量，重视师生和社会对学校教学质量的评价。
本科教学工作合格评估对高校教学工作的主要作用是什么？
一是促进教学思想、观念的转变；
二是确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实；
三是加强对高校的宏观管理和规划；
四是确立明确的办学指导思想；
五是促进高校教学建设；
六是提高高校的人才培养质量；
七是摸索和建立高校评估指标体系和操作经验；
八是鼓励高校创新人才培养模式的改革和探索。
专家进校期间学校工作要点有哪些？
以“平常心、正常态”对待评估，保持学校工作常态，维护正常教学秩序；以“学习心、开放态”参与评估，以积极主动的精神面貌，求真务实的工作作风，严明守信的评估纪律，配合好专家组或专家独立开展工作，与专家平等交流，营造风清气正的评估氛围。
评估“学风建设”的主要内容是什么？
一是学校是否有调动学生学习积极性的政策与措施，是否开展了行之有效的学风建设活动，学习氛围如何。
二是学生遵守校纪校规的情况( 是否自觉遵守校纪校规，考风考纪如何）。
三是学校有无搭建学生课外科技活动平台，有无激励学生参加课外科技活动的具体措施；学生参与面如何。
四是学生课外文体活动是否丰富多彩。
学习风气的内涵是什么？主要体现在哪些方面？
学习风气是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。
学习风气主要体现在：校园氛围（优美的校园环境，高雅、健康向上的校园文化，能感染、熏陶、激励学生勤奋学习、拼搏进取）、学生管理（有完整的学生管理工作体系、完善的规章制度、规范化的日常性工作，反映学校的教育和管理）、教育载体（创造切条件开展丰富多彩的科技、文化、社会实践和其他素质教有活动）、形象表现（学生群体的形象表现，可从侧面感受学生的学习情况）等方面。
如何加强学风建设？
要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，使学生树立正确的学习观、成才观、就业观。学校要以丰富多彩的教育教学活动，加强对大学生的法制教育、诚信教育和心理健康教育，培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，形成严谨的学术风气。要坚持依法治教，严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决遏制考试作弊现象，对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。
校园文化活动主要指什么？
校园文化活动涵盖课外科技活动和课外文体活动。
（1）课外科技活动：学校要有激励学生参加课外活动的活动平台和具体措施，学生科技活动要有组织、有计划、有场地和经费保障；分析学生参与面时，应以较长时间、系统地参加其中一项或几项的人数计入，这一人数约占当年学生总数的40%左右时，可视为参与面较广。
（2）课外文体活动：指学校在课外以提高学生综合素质为目的组织的各项文化体育活动。
学生社团活动是科技活动和文体活动的重要载体，专家要了解各种学生社团组织是否活跃以及对学生综合素质提高所起的作用。
当代大学生应具有什么样的思想政治素质？
思想政治素质是最重要的素质，道德素质是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理与他人利益关系的内在枢纽。时代要求当代大学生：
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观；
（2）初步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本观点；
（3）具有辩证唯物主义观点；
（4）树立社会主义信念；
（5）树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感；
（6）培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；
（7）培养诚信守法、团结合作的精神和能力。
学生在评估中应该注意什么？
全体学生要了解本科教学工作水平评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。要自觉遵守校规校纪形成良好学风和考风；要主动学习，勤奋进取，积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动；要积极参加早操、体育课等健身活动；最重要的是自身思想道德修养的不断提升，要讲究礼貌待人、文明用语，能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示莘莘学子的良好精神风貌。随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。